İmam Nevevî rahimehullah ’ın bu ölümsüz eserini tercüme ve şerh ederken, aşağıdaki kaidelere riayet etmeye çalıştık: Hadis-i şerifleri özlü, akıcı, güncel ve anlaşılır bir üslupla günümüz Türkçesine aktarmaya, Hadis metinlerini, sözün akıcılığını bozmamak için ara açıklamalarla şerh etmeye, Hadisin metni ile şerhini, herhangi bir karışıklığa meydan vermeyecek biçimde kesin hatlarla birbirinden ayırmaya, Hadis-i şerifleri, herhangi bir mezhep, fırka veya düşünceyi desteklemek ya da reddetmek endişesiyle önyargılı olarak yorumlamamaya; en doğru, en isabetli görüş hangisi ise onu bulup ortaya koymaya gayret ettik.

     Sayfa altındaki dipnotlar genellikle okuyucunun sıkılmasına ve metnin akışından, bütünlüğünden kopmasına sebep olduğundan, bu çalışmada dipnot kullanılmamıştır. Bunun yerine, gerekli açıklamalar hadis metinlerinin aralarına yerleştirilmiştir. Bu açıklamaların hadis metniyle karışmaması için Peygamber (s.a.v.)’e ait ifadeler düz koyu harflerle, sahabeye ait sözler düz normal harflerle, yorum ve açıklamalar ise italik harflerle yazılmıştır. Ayetlerde de aynı usül takip edilmiş ve ayet metinleri koyu, açıklamalar italik harflerle yazılmıştır. Ana metin ile o metne eklenen açıklamaların birbirine karıştırılmaması için bu hususta azami ölçüde dikkat gösterilmesi gerekmektedir.

     Peygamber (s.a.v.)’i örnek ve önder edinen müminler için, Sünnet-i Seniyye’yi daha iyi anlamaya, anlatmaya ve yaşamaya vesile olması dileği ile.

     ‘’Bu eser, insanlara dünya ve ahret saadetini kazanma yollarını gösterecek,zahiri ve Batıni edepleri elde etmelerini sağlayacak, iyiyi  ve güzeli teşvik ederek, kötüden ve çirkinden uzaklaşmayı temin edecek sahih hadislerden oluşan muhtasar bir kitap olacaktır.’’ İMAM NEVEVİ (1233-1277)

         İmam Nevevî'nin yaşadığı dönemde İslâm Ümmeti büyük bir sıkıntı ve çalkantı içerisinde bulunuyordu. Bir taraftan Haçlı saldırıları, diğer taraftan Moğol istilası yüzünden İslâm coğrafyasında büyük bir sıkıntı yaşanmakta idi.  Bu sıkıntıların yanında halkın davranışlarında, dünya hayatına bel bağlama, âhiret hayatını ihmal gibi ahlaki yozlaşmalar ortaya çıkmıştı.

İmam Nevevî, insanlara âhireti hatırlatması, ahlaki olgunluğa eriştirmesi, kişiliklerini koruması gayesiyle hayat düsturları içeren bir hadis derlemesi yapmış, bazı konu başlıklarına ilgili ayetler de getirmiştir.

Çoğunu temel hadis kaynakları olarak kabul edilen altı hadis kitabından, büyük çoğunluğunu da Sahihi Buhari ve Sahihi Müslim'den seçtiği hadisleri bu eserde toplamış ve eserine, iyi kimselerin bahçeleri anlamına 'Riyâzü's-Sâlihîn' ismini vermiştir. Ahlaki olgunluğa eriştirmeyi hedefleyen bu eser, İslâm coğrafyasında büyük bir ilgi görmüştür.

Yazıldığı günden bu yana ilgiyle okunan eserin pek çok baskıları ve değişik dillere çevirileri yapılmıştır. 

         İmam Nevevî'nin yaşadığı dönemde İslâm Ümmeti büyük bir sıkıntı ve çalkantı içerisinde bulunuyordu. Bir taraftan Haçlı saldırıları, diğer taraftan Moğol istilası yüzünden İslâm coğrafyasında büyük bir sıkıntı yaşanmakta idi.  Bu sıkıntıların yanında halkın davranışlarında, dünya hayatına bel bağlama, âhiret hayatını ihmal gibi ahlaki yozlaşmalar ortaya çıkmıştı.

İmam Nevevî, insanlara âhireti hatırlatması, ahlaki olgunluğa eriştirmesi, kişiliklerini koruması gayesiyle hayat düsturları içeren bir hadis derlemesi yapmış, bazı konu başlıklarına ilgili ayetler de getirmiştir.

Çoğunu temel hadis kaynakları olarak kabul edilen altı hadis kitabından, büyük çoğunluğunu da Sahihi Buhari ve Sahihi Müslim'den seçtiği hadisleri bu eserde toplamış ve eserine, iyi kimselerin bahçeleri anlamına 'Riyâzü's-Sâlihîn' ismini vermiştir. Ahlaki olgunluğa eriştirmeyi hedefleyen bu eser, İslâm coğrafyasında büyük bir ilgi görmüştür.

Yazıldığı günden bu yana ilgiyle okunan eserin pek çok baskıları ve değişik dillere çevirileri yapılmıştır. 

Şakayı ciddiyetsizlik ve hafiflik olarak telakki eden kimselerin aklına: “Peygamberimiz’de şaka yapar mı hiç?!” gibi bir sorunun gelmesi yersiz değildir. Ancak kişinin böyle bir soru sormak yerine:

         Rasulullah (s.a.v) niçin ve nasıl şaka yapardı? Şakalarının arkasında yatan gerçek ne idi? diye sorması daha yerinde bir davranış olacaktır.

Şakalaşmanın fıkhi hükmü etrafındaki tartışmalar bir kenara, ölçülü ve yerinde olan şakayı Rasulullah (s.a.v)’de tasvip etmiştir. Müslümanların biricik örneği Hz.Muhammed Mustafa (s.a.v) zaman zaman şakalaşır, ancak; ‘Ben sadece doğruyu konuşurum, haktan başka bir şey söylemem.’ buyururdu.

            Zamanın Sahibi Allah,

ömür adını verdiğimiz zaman diliminde biz kullarına verimli zaman ve kaliteli ameller için fırsat anları yaratmıştır.
 

 İnsan, yaşadığı ânı/zamanı emanet bilip hayatın her ânını dikkatle yaşamalıdır.
           

             Ömür kısa…
 Azarail’in ne zaman geleceğini bilmiyoruz. Hızla akan zaman içinde kendimize bir ayna tutup, onbir ayın sultanı Ramazân’ı yoğunlaştırılmış bir eğitim kampı olarak görüp bilmediklerimizi öğrenme, eksiklerimizi tamamlama, kulluk derslerimizdeki kırık notları düzeltmeye çalışarak yaşamak mümkün.
 

 Ramazân özelinde zamanı iyi değerlendirmenin, kulluk kariyerimizde yükselmenin kodlarını anlatan bu kitap ; zamanı yönetme kısaca her ânımızı dikkatle yaşamamız noktasında önemli ipuçları veriyor…

Evet, hedeflerimiz hayat yolunda mutluluğumuzu etkileyen en önemli faktörlerdir. Mutlu olabileceğimizi düşündüğümüz bir hayatımız olsun istiyorsak, bunu hayal kurarak değil, hedef edinerek başarabiliriz. Ancak bu o kadar da kolay değildir.

Bu yolda, mücadele etmek gerekir. İnanç, azim, gayret ve çaba gerekir. Çünkü başarı, planlı/verimli çalışmanın ve kendine güvenmenin ürünüdür. Sevdiği şeylerden bir süre ferâgat etmeyi gerektirir. Heyecanını yitirmeden; aşkla, sabır ve dua ile engelleri aşmayı gerektirir…

Bu kitap, “hedefleri olanlar” için yazıldı.

“Ben ders çalışamıyorum” diyenler için…

“İçimden ders çalışmak gelmiyor” diyenler için…

“Dersin başına oturunca canım sıkılıyor” diyenler için…

“Çocuğuma ders çalıştıramıyorum” diyenler için…

Bu kitap, yüksek dozda “motivasyon” içermektedir.

Bu kitap, neden ders çalışmanız gerektiği hususunda sizi

ikna edecektir.

Bu kitap, etkili ve verimli çalışma yöntemlerinden bahsetmektedir.

Yaşadığımız bu çağda insanlık bir taraftan ileri teknoloji ve iletişimin bütün nimetlerinden faydalanırken, diğer taraftanda manevi bir buhran yaşamaktadır. Halbuki biz müslümanlar bu gelişmiş teknolojik imkanlardan çıkar faydalanarak insanlığın bu mutsuzluğunu giderme noktasında büyük gayret sarfedip, insanlığın sosyal yaşam kuralla­rını ilahi mesajlarla ortaya koyan Hazreti Muhammed (s.a.v.)’i ve onun taşıdığı mesajı gündeme getirmeliyiz. Ne var ki omuzlarında böylesi bir emanet taşıyan müslü­manlar, Allah (c.c.)’un Ehl-i Kitaba söylediği gibi "Onlar bu emanete riayet edip gerekli gayreti göstermediler"[1] ikazına muhatab olacak olumsuz bir hal içerisindedirler.

Bu zaviyeden baktığımızda elinizdeki kitab, Peygamberimiz (s.a.v.)’in gelecekle ilgili (onun gününden itibaren) bir çok haberinin çarpıcı bir şekilde gerçekleşmesi ile önemli bir mesaj taşıdığını görmekteyiz. Özellikle kitabın ikinci ve üçüncü bölümlerinde geçen, Peygamber (s.a.v.)'in yaklaşık 1400 sene önce haber verdiği bir çok hususun günümüzde ilginç bir şekilde tahakkuku, inançlı insanlara daha çok güven verirken diğer insan­lara da inanç konusunda önemli bir düşünme fırsatını sunmaktadır.

Kitabın birinci bölümü ise insanlığa bir model olarak gönderilen ve Kur'anın ifadesiyle insanlığa gönderilen en hayırlı ümmet olan ashab ve onların dönemi hakkında çok değerli bilgiler ve ulvi örneklerle doludur.

 Ülkemizde, 4+4+4 yeni eğitim sistemi kapsamında, ortaokullar gibi liselerde de seçmeli dersler arasında “Hz. Muhammed’in^(s.a) Hayatı” dersi de yer aldı. Biz de kitabımızı hazırlarken bu dersin müfredatını dikkate aldık.

 Bu kitapta Sevgili Peygamberimizin hayat hikâyesinin yanında, bizlere her konuda model oluşu, baba, eğitimci, işadamı ve lider kişiliği ile örnekliği; sağlık, ekonomi, estetik, ilim, dünya-âhiret konularıyla günlük hayata bakışı; evlilik, barış, hastalar, yaşlılar, şehitler, şairler bağlamında sosyal hayatta bizlere önerilerini incelemeye çalıştık. Lise düzeyi Hz. Muhammed’in hayatı dersi 9-12. sınıf müfredatının tamamını içermektedir. Bilindiği gibi Lise düzeyi özellikle gençlerimizin öğrenim düzeyidir. Günümüzde yanlış örnekleri model seçen gençlere örnek bir insan sunmayı amaçlayan eserimizde, Peygamberimiz Muhammed aleyhisselâmın gençlerle ilişkisi, gençlere tavsiyeleri de özellikle ele alınmıştır.

 Gerek Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki Liselerde ve İmam-Hatip Liselerinde, bu dersi okutan öğretmenlerimiz, gerekse Diyanet’e bağlı Kur’ân Kurslarında, Yaz kurslarında bu dersi öğreten Kur’ân Kursu öğreticilerimiz ve öğrenim gören öğrencilerimiz, Peygamberimiz Muhammed aleyhisselâmı tanıma, tanıtma, anlama, anlatma çalışması yapan kardeşlerimiz bu kitaptan faydalanabilirler.

 Ayrıca STK’lar (Sivil Toplum Kuruluşları), değerler eğitimi veren kurslar, okullar, okul dernekleri yapacakları okul içi/dışı, il/ilçe geneli “Siyer-i Nebi Bilgi Yarışmalarında Lise düzeyinde Kaynak Kitap” olarak kullanabilirler.

 Her şey, Peygamberimiz Muhammed aleyhisselâmı daha iyi öğrenmek, anlamak, yaşamak için…

 Unutmayalım ki; okuyan tanır; tanıyan sever; seven model/örnek alır. Böylece,  Muhammed aleyhisselâmın hayatını hayatına taşır…